Тема недели: «Весна шагает по планете»

 

Программное содержание:

1.     Формирование элементарных представлений о весне: сезонных изменениях  в природе, одежде людей (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, много молодой нежной зелени на деревьях, кустах).

2.     Ознакомление с некоторыми особенностями поведения животных и птиц весной (появление птенцов у птиц весной)

 

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

-       организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки;

-       привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

-       использовать зеркальце для получения солнечных зайчиков,

-       обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями.

 

 

 

Тема недели: «Быть здоровыми хотим».

 

Программное содержание:

1.Формирование представлений о себе как человеке, об основных частях тела человека, их назначении.

2.Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, первичные, ценностные представления о здоровье.

3.Формирование культурно-гигиенических навыков.

4. Формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании

 

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- создавать в домашних условиях игровые ситуации «Расскажем Карлсону,  как надо правильно кушать», «Поучим Вини-Пуха делать  пену» и др.

-составить схемы  правил безопасности дома.

- сделать  книжку «Как я умываюсь», «Как я одеваюсь» Цель: закрепление  последовательности этих процедур.

- побеседовать о здоровье: хорошо ли быть здоровым? что  нужно делать, чтобы быть здоровым?

- выполнять утром совместно с ребёнком  комплекс утренней зарядки.

Лэпбук: "Правила дорожного движения".

Лэпбук как инновационная технология дошкольного обучения.                                                

Лэпбук - современная форма организации образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста для развития познавательной активности и развития самостоятельности.

Лэпбук - в переводе "накопительная книга". Это самодельная бумажная книжечка с кармашками, окошками, дверками, подвижными деталями, которые ребенок может доставать, перекладывать.  Собирается материал по какой - то определенной теме. Это заключительный этап исследовательской работы, которую дети проделали в ходе    

 изучения данной темы.

Лэпбуе отвечает требованиям ФГОС дошкольного образования.

1. Способствует развитию речи. 

2. Пригоден к использованию одновременно группой детей.

3. Обладает дидактическими свойствами.

4. Является средством художественно - эстетического развития ребенка.

5. Его структура и содержание доступны детям дошкольного возраста.

6. Обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность.

Лэпбук интересен и полезен тем, что его могут делать взрослые совместно с детьми. Может быть использован при реализации любой из образовательных областей, обеспечивая их интеграцию.